Kullanıcı Oyu: 5 / 5

Yıldız etkinYıldız etkinYıldız etkinYıldız etkinYıldız etkin
 

UYGULAMA/1

 

A. Aşağıdaki cümlelerde ad olan sözcüklerin altını çiziniz ve her cümlede kaç ad olduğunu parantez içine yazınız.

1.     Milyonlarca kişi kitap okuyor, sinemaya gidiyor, müzik dinliyor (    ).

2.     Sait Faik, birçok hikâyesinde sıradan insanları anlatır (    ).

3.     Kalemini insanlık için kullanmayan bir şairi toplum sevmez (    ).

4.     Bahar rüzgârları göçmen kuşlarla birlikte geldi( )

5.     Sen, gözlerimde bir renk, kulaklarımda bir ses olarak kalacaksın (    ).


B.Aşağıdaki dizelerde geçen somut ve soyut adları ilgili yerlere yazınız.

 

   

Somut Ad

Soyud Ad

1

Sanıyorum saçlarımı okşuyor bir el

   
   

2

Çoban hicranlarını basar bağrına yayla

   
   

3

Yağız atlar kişnedi meşin kırbaç şakladı

   
   

4

Yanan mum bir rüya seyreder camda

   
   

5

Gönlümü çekse de yârin hayali

   
   


C. Aşağıdaki cümlelerde eylem adlarının altını çiziniz.

1.    Yeni bir kitap yazmayı düşünüyorum.

2.    Okuma alışkanlığı erken yaşlarda kazandırılmalıdır.

3.    İnsanları sevmekle başlar her şey.

4.    Onun ağlayışı, gülüşü bile farklıdır.

5.    Çalışma saatlerini yeniden düzenlemek gerekiyor.


D. Aşağıdaki dizelerde bazı ad tamlamaları vardır. Bunların altını çiziniz ve hangi tür ad tamlaması olduğunu karşısındaki boşluklara yazınız.


 

Tamlamanın

Türü

1

Bulutların ardında gün yanmadan sönüyor

 
 

2

Haberin yok yurdun eleminden, yasından

 
 

3

Akşam rüzgârları geçer gider her an

 
 

4

Sen faydalı nisan yağmuru gibisin

 
 

5

Kuş seslerinin ahengini hisset kalbinde

 
 



E. Ad tamlamalarında, tamlayan ile tamlanan arasına sıfatlar girebilir. Aşağıdaki cümlelerde ad tamlamalarını bulunuz, araya giren sıfatların altını çiziniz.

1.    Denizin hırçın dalgaları kıyıyı dövüyordu.

2.    Hep beraber köşkün büyük bahçesinde dolaştık.

3.    Sanatçının son şarkısını iyi dinleyemedik.

4.    Bu problem, ders kitabınızın altıncı sayfasında geçiyor.

5.    Sanki, dünyanın bütün çiçeklerini buraya getirmişlerdi.



F. Aşağıdaki cümlelerde adları belirleyiniz ve yapı bakımından (basit, türemiş, bileşik) inceleyiniz.

1. Çıkan sayıyı ikiye böldüm.

………………………………………………………….

2. Uçak, hızlı bir taşıttır.

…………………………………………………

3. Yolculuk, bir sonbahar akşamında başladı.

……………………………………………………..

4. Bu olay, bakış açınızı etkiliyor.

………………………………………………………..

5. Akdeniz 'in suları şimdi çok ılıktır.

 

G. Adlar, ad tamlamaları cümlede özne, nesne, tümleç, yüklem göreviyle kullanılabilir. "Gazete" sözcüğünün aşağıdaki cümlelerde hangi görevle kullanıldığını belirtiniz.

1.    Şuradan bir gazete alalım.

(....................................................................)

2.    Gazete, önemli bir iletişim aracıdır.

(....................................................................)

3.    Bu haberi gazeteye bildirdim.

(...................................................................)

4.    Sabahtan beri gazeteyi arıyorum.

(....................................................................)

5.    Tanzimat'la gelen bir yenilik de gazetedir.

(..............................................................)


H.    "Benim doğduğum köylerde

Buğday tarlaları yoktu

Dağıt saçlarını bebek 

Savur biraz!

Benim doğduğum köyleri

Akşamları eşkıyalar basardı 

Ben bu yüzden yalnızlığı hiç sevmem 

Konuş biraz!"

(Cahit KÜLEBİ)

Bu parça için aşağıdaki yargılar doğru ise parantez içine (D), yanlışsa (Y) yazınız.

  1. ( ) İlk dört dizede beş ad vardır.
  2. ( ) İlk dört dizede ad tamlaması yoktur.
  3. ( ) Üçüncü dizede tamlayanı düşmüş ad

tamlaması vardır.

  1. ( ) Parçada soyut ad yoktur.
  2. ( ) Son bölümün ikinci dizesinde çoğul ad,

özne görevindedir.

  1. ( ) ''Yalnızlığı" sözcüğü adın belirtme         durumundadır.

7.    ( ) "Yalnızlığı" sözcüğü yapıca basit addır.

8.    ( ) İkinci bölümde ad tamlaması yoktur.

KONU ANLATIM VİDEOSU ( Youtube Kanalımız için TIKLAYINIZ )

KONU ANLATIM VİDEOSU (İSİM TAMLAMASI) ( Youtube Kanalımız için TIKLAYINIZ )


SON EKLENENLER

Üye Girişi